这一周，我们进行了“钢笔字比赛”，老师选了四名同学来当小评委，我也是小评委之一。

初选过后，有二十多幅作品脱颖而出。老师将这些作品分给了我们这些小评委，让我们回家后用铅笔在作品的左下角写上评语，老师说：“这次活动，对你们来说，可是一次很好的锻炼，你们一定要认真哦！”“锻炼？它能锻炼我们什么呢？”我心里想。

回到家后，我先拿出那几份书法作品，仔细地看了看，打算开始写评语。我先拿起胡庭晓的那一份。“未免字也太大了。”我想，“但它们都是十分优秀的作品，老师也说过让我们尽量写优点。”我又仔细地看了看她的字。“咦，胡庭晓的字，线条流畅，字体既工整又饱满，挺好看的。”于是，我用铅笔在左下角写道：“线条流畅，字体工整、饱满”

然后，我又拿起了夏济炜的作品，“夏济炜的字又有些太小了，而且她的字都往下压，有的都出底线了。”我不满地看着这幅作品，但无意中，我又发现，夏济炜的每个字都一样大，字的线条给人一种柔美的感觉。所以，我为她写的评语是：“你的字大小匀称，线条柔美，十分漂亮！”

我明白了，要写好评语，不仅要知道别人的不足，更重要的是要发现他们的优点和长处。老师说：“这对我们是一个锻炼。”，锻炼的就是我们发现别人优点和长处的能力。老师是想让我们学会欣赏别人。