姚芳　　

前言: 　　

一直以来，我不太会表达自己的爱。我喜欢在生活的某个角落，静静的看着我的亲人和朋友，并默默的爱着我爱的人。至于我的孩子，我更无法用语言表达我的感觉。我爱着他们，我知道，我的参与影响了他们的生活，甚至引导了他们的成长。所以，这是份爱的沉重。 　　

也就是这份沉重与责任，我感觉到了压力。在面对我的第一批孩子的时候，我更多的是紧张。我害怕因为自己，耽误了他们。所以，那个时候，我是严厉的。虽然孩子们也叫我“姚妈妈”.   　　

这学期，新的环境，新的起点，也给予了我新的心境。或许是生活让我学会了长大,我羞涩的告诉我的朋友，我更懂得了爱与被爱。其实，爱很简单：　　

当孩子踩着清脆的铃声出现在教室门前时，爱就是用微笑来迎接孩子们期待的目光。我们对生活的乐观、对自己的信心和对学生的爱心都可以融化在每一个微笑之中。当孩子下课嬉戏时，爱就是你轻轻的走到他的跟前，俯下身子，给他一个世界上最甜蜜的吻。还有的时候，爱就是孩子飞奔到你的面前，张开双臂，给你一个最热烈的拥抱，然后依偎在你的怀里，喃喃低语“我最喜欢　姚　老师了”……　　

这次徒步川大，又增添了几许我对爱的体味。我能做的，仅仅是从中采撷几个片断，用我笨拙的文字，把她传递给我周围的人。　　

一 、关于表扬与批评　　

清楚地记得，开校的家长座谈会上，专家一再告诫家长，表扬与批评的比例是4:1.也许在这以前，我的大脑里没有具体而准确的科学数字，只是隐约有这样的的意识。我太清楚表扬对一个孩子的成长起着如何举足轻重的作用。简单一点说，我就是这样的一件失败作品。于是，我越是长大，越是希望孩子能不像我一样，背负着太多的不安与压抑。　　

这次徒步川大，我努力营造着热烈而喜庆的氛围。我想让孩子们感觉到徒步川大是一件幸福而快乐的事情，就像过节一样。孩子们似乎比我想象中还要兴奋。他们早早的准备着原本不需要准备的行囊，积极地向每一位老师打探着关于川大的点点滴滴。出发了！一张张小脸上洋溢的是新奇与骄傲。我告诉他们：你们是最棒的！你们不仅仅是一年级三班，你们还是川大附小西区。戴上我们的小红帽，让许多的人能一眼从15个班中找到我们。然后，人们会说，小红帽最勇敢，小红帽坚强！　　

徒步的路上，我转换着我的角色。刚开始，孩子们异常兴奋，被周围的环境强烈吸引着。第一次和本班的伙伴外出活动，第一次来到川大，同时，也是第一次戴上鲜艳的红领巾被陌生的人们啧啧夸奖。这时，我是一位幸福的旁观者，努力的感受着孩子们的感受。不到半圈，孩子们有些急躁了，队伍中开始有了躁动，似乎忘记了老师的嘱咐和叮咛。这时，我又是一名“政治鼓动家”，游说旁边的五年级讲解员，让他想出各种不同的方法，让小弟弟小妹妹们俯首于他们的介绍中。返回途中，孩子们彻底疲惫了，他们开始东张西望，队伍里甚至发出了求助声“老师。我脚疼”“　姚　老师，我不想走了”。看着孩子们的这些表现，我完全可以理解。六七岁的孩子，难免在困难面前会左右摇摆。这个时候，鼓励和支持是孩子们胜利的源泉。一个击掌，一个拥抱，一个亲吻，都可以给孩子莫大的信心。　　

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