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| 2007-2008学年上期工作总结 | |||||
作者：admin 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-2-26  |
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让“若水教育”滋养儿童的道德生命 2007——2008年上期德育工作总结 章英 本期我校德育工作以新校园建设为契机，以“水”文化为中心，在各项教育中丰富“水”校园文化精神的内涵，积极引导孩子们在系列的教育活动中体会水的精神，养成质朴、勇敢、灵动的好品质，让孩子们在如水的教育中健康、快乐、文明的成长。 一、若水校园，海一样蓝——班级文化建设体现“水文化” 走进比邻清水河畔的川大附小清水河分校，你立刻会觉得恍然进入了一个水的世界。整个学校的文化建设和四周的水池以及水生动物，无不体现了水的灵动与生态。整个教学楼从外墙设计到室内的板报设计，到处是一派海蓝色，还有那无处不在的“水娃娃”形象，它灵动勇敢的模样深受全校孩子的喜爱。 要让孩子们体会“水”文化的内涵，就要从他们接触的点点滴滴做起。开学初，全校师生发挥集体智慧，从整体设计了学校校园文化建设，从学校校徽、班级名片到班级文化建设，无不体现出丰富的“水文化”。 在每个班级的班级名片上，都有一句富有教育意义的歌词作为班级宣言，如果将全校每个班的宣言串起来就成了一首优美的儿歌——《让我们荡起双桨》。如1、1班的班级宣言“让我们荡起双桨”，就是表明一年级一班的全体师生将齐心协力划动“学习和习惯”两个船桨，让一（1）班这艘班级小船，航行在学校这片汪洋大海中。 除了这些别致的班级名片设计，学校的每个楼层都根据孩子的年段特点，分别进行了“水滴文化”、“河流文化”、“大海文化”的设计。从整体上让孩子们感受涓涓细流汇成江河，条条江河流向大海的若水文化—— “水滴文化”：一楼是低段年级的孩子们，老师希望孩子们学习滴水穿石的精神，用心学习。通过“点点俱乐部”，重点抓课间文明、清洁习惯、午餐文明、厕所文明几个常规行为养成，培养孩子们从点滴小事做起，从点滴文明做起的好习惯。让水滴文化为低段孩子良好的行为习惯养成打下坚实的基础。 “河流文化”：二楼是中段的孩子，老师们特意为这个阶段的他们设计了一个以“书河泛舟”书香为主题的文化环境。成立了“年级书吧”，让孩子们在自己建立的书吧中，快乐自由阅读，从阅读中学会做人的道理，学会成长。孩子们自建的书吧，虽然比不上学校阅览室的大气和规范，但也小巧雅致。这里的书都是同学们从自己的家里带来的，为了营造书香氛围，每个班的孩子都给自己的那片书的天地取了好听的名字：“浣花坊”、“书霖斋”、“赏书吧”、、、、、、同学们在这片书香之地，下课可自由选择喜欢的书籍，和同伴们一起读书，免除了课间的噪音，和廊道追跑的不安全，也在与同伴交流书中的问题中，感受了读书的乐趣。 “大海文化”：这是三楼高段教师对孩子们的美好祝愿，高段的孩子，即将离开小学，飞向更广阔的世界。老师们希望他们能够有着大海一样宽广的胸怀，在学校的海洋中尽情遨游，磨练好本领后飞向更广阔的天地。这三楼的每间教室里，都营造了一种大海的氛围。如五（1）班的设计尤为独特：教室后面黑板上设计了一艘破浪前进的船，船的两旁分别有着“书山”和“学海”，师生们精心的将“学海无崖苦作舟”的“苦”改为了“乐”字，孩子们在大海般的宽广情怀教育中快乐的学习着。 二、别样的活动，似水的教育 在川大附小清水河分校里，学校的若水教育理念并非只体现在校园环境的建设上，更从学校的各项教育活动中折射出来。 （一）动感水样嘉年华，不一样的运动会 新校区的第一次运动会，自是不同寻常的，从运动会的安排到运动会项目的设置，全围绕“水”文化进行。 “小青蛙过河”是一项亲子活动，在宽宽的“河流”中，“青蛙爸爸”或“青蛙妈妈”正忙着为小青蛙们铺设前进道路。小青蛙们跃跃欲试，想一跳就跳很远，早点到达胜利的彼岸。从“小青蛙过河”项目的设置，老师们是煞费苦心，既要设计成亲子项目，又要将若水教育意义赋予其中。看视简单的比赛游戏，却蕴涵了很多人生道理。有些家长急于求成，把“荷叶”铺的太远，高估了孩子的能力，结果让孩子掉进了“河流”；有的家长小心翼翼，把“荷叶”铺得太近，完全低估了孩子的实力，结果孩子的能力得不到正常发挥。相同的距离花费了更多的时间。通过这项亲子项目比赛，让家长们明白，要多了解自己的孩子，不能太紧，也不能太松。要了解孩子的程度，才能给予适当的辅助，让孩子成长更顺利。 而“同舟共济”是师生协作项目，现场欢呼声最高。班上5个同学“同乘一舟”，班主任和副班主任老师则分别站在这艘船的船头和船尾，只有大家齐心协力才能让小舟安全度过大河。在这个时候，老师们仿佛也回到了童年，和同学们笑在一起、闹在一起。在这个项目上，最需要的就是大家的协作、互相配合的能力。让孩子们明白了只有完美的配合才能取得最后的胜利。 “灵动小精灵，秋漾清水河”，在优美的《阳光校园》舞曲中，一个个着正装的绅士，一个个着漂亮裙装的淑女，在美丽的绿草坪上翩翩起舞，就象一群群灵动的小精灵，给清水河畔的秋天带来一道道美丽的风景线。 “动感水样嘉年华”运动会，以2008年奥运会为媒，弘扬奥运会精神为宗旨，既推动了全民健身活动的开展，又充分展示我校师生、家长蓬勃向上的精神风貌，也倡导一种科学、健康、文明的生活方式，更让孩子们在活动中感受水的文化精神，养成勇敢、灵动、健康、快乐、文明的好品质。 （二） 艺术的天堂，孩童的梦想 童年，就是一只向往飞翔的风筝，努力挣脱着牵引的丝线，总想飞得更高，飞得更远。童年，总有太多的欢笑和怀念，还有着许多不切实际的幻想，总渴望着有一天能长出翅膀，期待着，飞翔的梦不再遥远。孩童时代，每个人都有梦想。 在十二月“儿童与艺术”综合实践活动中，各年段开展了一系列的“我心目中的艺术天堂”教育活动，通过开展“我与文学”、“我与绘画”、“我与歌声”、“我与舞蹈”、“我与话剧”、“我与手工”等艺术实践活动，孩子们了解和体验了不同艺术特点，感受各种艺术的美，通过调查采访、交流、上网查找资料、办小报、写作、绘画、手工、歌唱表演等形式开展“儿童与艺术”综合实践活动，培养了学生综合素养。 在迎接2008年的元旦庆祝会上，各年级各班开展了主题式的新年艺术联欢会，低段年级以“欢欢喜喜中国年”为主题，分班级开展了绘画艺术、手工制作艺术、传统文化艺术为主的新年家校联欢会。通过此次联欢，一方面丰富学生的童年生活，感受节日气氛，感受丰富多彩的中国传统文化艺术以及对祖国文化的热爱之情；另一方面也通过此次活动感受浓浓的师生情、同学情、亲情。中段年级以“走进童话世界”为主题，开展了绘画艺术、歌声、舞蹈、话剧艺术为主的年级联欢会。在活动中，充分展示了中段孩子在艺术实践中的收获。高段年级以“新年大秀台”为主题，开展了绘画、歌声、舞蹈、文学、民间传统艺术为主的年级艺术大秀活动，在活动中，孩子们通过参与艺术活动的设计和筹备工作，积累了组织活动的经历和经验，提高了组织活动的技能水平。 艺术让孩子的童年充满幻想，艺术让孩子的童年流淌着一首优美动听的歌。 三、关注点点滴滴，引领文明成长 “眼中有物”是人们对某人善于观察、善处事物、高度自主等品质的赞誉。教育孩子们眼中有物，有助于培养孩子们的道德自主精神和行为。“看见地上有纸主动捡起”、“看到墙壁脏了主动擦拭”、“看到小同学有困难主动帮助”、“看到同学丢失的物品，主动捡起，交到大队部失物招领处”、“看到有违反纪律的同学主动提醒”等等，这“眼中有物”正是孩子们道德自觉的主体意识的充分体现。 我们的一切教育是为了儿童的生活，我们的教育就是要从儿童的生活入手，关注儿童在生活中的问题，在生活中的表现、、、、、、抓住生活中的点点滴滴，从实际出发，灵活机动地培养孩子们良好的生活习惯、文明礼貌，来建构学校生活化德育，将德育内容深深扎根于生活的土壤，只有这样，一个又一个的点滴就会沉淀为孩子们的素质。 （一）关注厕所文化，折射点滴文明 刚新建的现代化厕所，短短半学期就出现了许多问题：地面水迹脏污，小便不入池，便后不冲厕，洗手时水哗哗直流，个别男厕所里倒有垃圾、、、、、、大家都知道，厕所文化可以综合地折射出一个国家（城市）、社会、个人的文明程度。它不但客观地标明了其所在地和所处的物质文明的进步程度，而且特别标明了人们的精神文明水平。因此，有人说，看一所学校的文明程度，只要看看该校的厕所就可以了。抓好“厕所”这一隐性教育资源，让师生形成良好的文明素养很有必要。 学校大队部决定从厕所点滴文明抓起，首先开展微型“校本课程”——“厕所文化”的主题教育研讨，一至六年级梯度展开“厕所文化”主题教育活动，通过生动、形象的主题教育让孩子感受厕所文化与人类文明的关系，每个人都认真剖析了自己入厕时的不文明行为，同学们还把国内外的“厕所文化”引入活动之中，并以书画、说唱、班队活动等形式展现出来，并在老师形象生动的讲解中学会了有关文明入厕的要求。基本内容如下：1、厕所内不得打闹，高声喧哗；若厕所人多，应自觉排队。2、在正确的位置蹲（站），男生小便尽量靠近便斗。3、入厕后，懂得正确的擦拭方法，便后要冲厕、洗手。4、卫生纸要放入垃圾桶内，不能丢到便池内。5、大小便不入池，弄脏地面的，要用卫生纸擦拭干净。6、入厕后，随即整衣（不要忘了拉拉链）。7、洗手时节省洗手液和自来水，避免溅湿地面；洗手后，将手上的水轻弹至水盆内，拍手至手稍干。 没过多久，“校园厕所文化我设计”教育行动吸引了全体师生的主动参与。不仅如此，“厕所文化”天天在变化，厕所由单纯的方便变成文化教育素材之一，成为检测学生行为习惯的一面镜子。在全体同学的精心设计下，学校厕所地面上铺设了塑料有孔地垫，洗手盆旁摆上了洗手的药皂、洗手液，台面上摆设了植物或空气清新剂。每扇厕所门上贴上了上厕温馨提示，每个蹲位的墙壁上图文并茂，卡通人物、漫画、幽默笑话等富含哲理的内容等一一展现在我们的面前；厕所里充满了积极向上的文化，让师生不再感觉上厕所就是一件“去也匆匆，来也匆匆”的很无聊又必须干的事。最值得一提的是，各个楼层结合孩子们的年龄特点，进行了与“水文化”有关的厕所环境文化设计。如低段结合《小鲤鱼历险记》孩子们喜欢的场景和人物进行墙面、厕所每扇门的设计，营造一个海底世界的童话氛围。中段结合年级教育主题“书河泛舟”，进行墙面、厕所每扇门的设计，营造一个书香厕所的氛围。高段结合课本或童话中孩子们喜欢的场景和人物进行墙面、厕所每扇门的设计，营造一个知识性海簇馆的氛围。 （二）扫去一片纸屑，亮出一片文明 “走进川大附小清水河分校美丽的校园里，看不到一点白色污染”。这是《今日少年》报记者到我校采访时说的一句话。却给我校开展的“扫去一片纸屑，亮出一片文明”活动给了一个很好的评价。 曾几何时，教学楼的走廊上同学们出出入入，一个揉皱的纸团正躺在走廊的角落，一双双脚从它的跟前迈过去了；曾几何时，宽阔的操场因刮大风，飘起一张到处翻飞的纸片，最后稳稳当当的落在地上，课间游戏的同学似乎谁也没注意到；这是以前我校出现的偶发的，大家都认为很“小”的一些事情，由于学校只设置了两个点的垃圾回收站（一个是教室内的垃圾塑料筐，另一个是学校垃圾回收桶），学校其他公共地段未设置垃圾回收点，孩子们难免会出现有垃圾产生，因不能就近处理出现随手乱扔现象。怎样保持校园洁净呢？我们四年级一班的孩子们在全校做了一个环保调查，并发现产生垃圾的源头有：孩子们买的零食带到学校，吃后扔的垃圾袋；餐后用的餐巾纸；用过的作业本等；针对此现象，学校大队部利用国旗下讲话、红领巾广播站，倡导孩子们挥舞手中的“宝剑”——扫帚，与“白色妖魔”——垃圾作斗争，通过老师和“环保小卫士”的示范作用，教育和引导少先队员善于观察，养成“眼中有物”的习惯。轰轰烈烈开展起“扫去一片纸屑，亮出一片文明”的活动，在活动中，让孩子们每日坚持三小扫，每周一大扫的劳动，清扫每天自然产生的灰尘，同时，也让孩子们课间养成“眼中有物”的好习惯，主动维护公区的清洁卫生。 通过一段时间的“扫去一片纸屑，亮出一片文明”活动，孩子们逐渐养成了随时保护身边环境的好习惯，现在只要地上有一点垃圾，我们的“环保小卫士”一定是第一时间去捡起来，而且大家都尽量避免制造垃圾，还学校一个整洁的环境。 关注点点滴滴系列活动，就如涓涓溪流般把良好的行为习惯浸润到孩子们的心里。 四、浪花一朵朵，白帆一点点
本期，通过一系列的若水教育活动，孩子们既在小中见大，也形成了涓涓溪流汇成江河，条条江河流向大海的良好态势。在清水河畔形成了“浪花一朵朵，白帆一点点”的美丽风景线： 1、 在9月，有“快乐餐厅”、“缤纷贺卡”、“一毛钱书吧”三个社团活动获得06-07年度“童趣杯”全国优秀红领巾小社团称号；李建英、周英、王利华三位教师获得“指导奖”。 2、 11月，学校荣获“关爱家人，从齿做起”益达2007成都校园口腔健康教育计划活动“优秀组织奖”和“口腔健康教育基地奖”； 3、11月，学校校园集体舞蹈获区级二等奖；3-6年级（3年级2班、4年级1班、 5年级1班、6年级1班）获区班级迎面接力赛二等奖； 4、11月，彭丽霓同学（4、2班）作文《走进神奇的飘雪乐园》获成都市“最令人感动故事”奖； 5、12月，熊超（4、2班）作文《致富之桥》发表在《今日少年》少先队报上 6、12月，卢珂（2、2班）“关爱家人，从齿做起”益达2007成都市校园口腔健康教育计划活动中获得“小小博士”称号； 7、12月，郑慧敏（6、1班）获得成都市“少先队优秀小干部”称号； 8、12月，在“中美史克杯健康教育养成教育”绘画大赛中，有2人获得一等奖，4人获得二等奖，12人活动三等奖，27人获得纪念奖；
2007——2008年度个人岗位总结 邹 瑜 各位领导、各位同仁、各位家长： 老师这一职业辛苦、清贫、无私。然而，我看到在座的每一位老师在我们学校领导班子的正确领导下，让老师这个职业丰富、精彩、绚丽，和你们在一起,我无时无刻的在被感染和感动,回顾这学期的工作，我愉快过，我收获过，我懊恼过。现作如下述职，请领导、老师们、家长们评议：
教育常规
一、制作班级名片 开学初，开展了班级文化建设，比较有特色，这是我和我搭档陈姐智慧的结晶，这就是我们班响铛铛的班级名片。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我们班的小干部是经过民主选举,科任老师认可,班主任任命而成立的,绝对的公开、公正、公平。 本班小干部具体工作责任为： 班长——处理部分同学纠纷，定期和老师交流学生日常学习生活情况,反映各班干部的工作情况。 副班长——协助班长处理各种事务。 学习委员——帮助、辅导个别学生。 纪律委员——管理各科纪律。 文艺委员——负责起歌和领唱。 劳动委员——安排清洁打扫，督促清洁委员。 形象监督委员——负责监督同学每天衣着形象。 红领巾监督员——负责监督红领巾佩带情况。 节约粮食监督员——监督倒饭情况。 科代表——催交该科作业、评价表等。 小组长——每日早读前，收交家庭作业。 路队长——组织路队放学，喊放学口令。
三、制定健全的各项常规制度 1、每周轮换值日生。 值日生每周轮换，负责上课起立、下节课学科提示、关门关窗、提醒全班做课后三件事。 2、卫生打扫实行包干制。 每个孩子负责打扫所在小组的卫生打扫（包括：扫地、对桌椅、抽屉检查）。如果要问什么是孩子们最愿意干的事，那就是擦黑板了。这样，擦黑板就成了一种无形的奖励。 再有，学习了师傅一招：每排打扫完后，让孩子们互评劳动情况，当场奖励小奖票。督促了每个孩子卫生打扫快、静、洁。 3、中午服务之星奖励制。 4、放学排队奖励制。 5、每周五评选进步奖和每周之星。 四、积极配合大队部工作，增强班级竞争制，勇夺每周小奖章。 1、“动感水样嘉年华”运动会上，孩子通过自己的努力，获得了单项奖，我真为他们而感到高兴。 2、我和孩子们共同完成校级德育研究课《Hi，厕所，你真美！》，孩子们回答问题很精彩。 3、在国旗下的主题活动“我与歌声”中，针对孩子特长，精心设计，师生全员参与，活动精、妙、奇，达到很好的教育效果。 4、在本学期，我们班每周均获得小奖章。
教育特色工作
一、《爱，使我们在一起》家校联系本——与家长沟通的桥梁。 这学期，我和陈姐一起为我们班上的每一孩子创建了一本名为《爱，使我们在一起》家校联系本，每一周给孩子们写评语，让家长朋友们及时地了解到自己的乖宝宝们在学校的表现情况，家长们都很喜欢，当自己每一周翻看着家长们的反馈，我觉得我们与家长的距离拉近了，工作似乎好做了许多。
二、班级博客——展示班级风采的平台。 在闲暇之余，我在网上注册了一个班级博客，上传了我在教育教学中的所感所思，里面有着家长对孩子的殷切期望，对教育的迷惑不解，对老师的深深祝福，还有孩子们在每一次活动中的小照片。每一篇文章的背后，是我的丝丝品味，细细斟酌。每当打开博客时，依次浏览，我有一种职业的幸福感。
教学常规（语文、语文活动）
一、认真学——新课程标准为指南 积极参加新课程标准及教材培训，明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、认真思 1．创编教学儿歌，加强记忆效果。在拼音学习，我在课前找出其他事物与所学拼音的相似处，然后编成儿歌，以加强学生的记忆。 2．巧设教学游戏，在游戏中学拼音。学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。我就设计各种游戏，吸引学生。 3．组织两人合作，在合作中学拼音。 三、认真干——常规教学持之以恒 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，切实抓好单元听写、背诵、试卷检测。归类出题、练题，及时辅导、订正。
教学特色工作
一、字宝宝卡片——学生的集字卡 教学开始，为了提高孩子学字的积极性，和师父一同策划让孩子做“字宝宝卡片”，让孩子们在生活中去识字，每周做一张，然后积累，到期末做成册，孩子们很喜欢，学字兴趣明显提高。
二、信息技术与语文相整合 新学校建成，教室内备有电视，教学可以用多媒体，我制作了一些教学课件，本期制作了《拼音教学》、《太阳》、《语文天地练习》、《锄禾》、《厕所文化》课件辅助语文教学和思品教学，通过信息技术达到语文知识点的巩固与延伸效果。 反思
本期个人工作在领导的关怀下，在师傅们的帮助下，在同事们的支持下，有着明显的收获。但对学科专业的学习与领悟还不够。要弥补自身专业的局限性，只得不断学习，不断总结。下学期，争取做得更好。
工 作 述 职 报告 芦 婷 伴着新年的钟声，这一学期又即将结束了。这学期的生活是丰富的，也是忙碌的！这学期中，我学会了更多的教学技巧，学会任何用更多的耐心对待特殊的儿童，也认识了不少的朋友。回首这一学期，有很多值得我用笔记录的画面，也有让我反思的过错。借着这个难得的机会，我就简单地说一说我的感想。 一、班级管理——忙碌是一种充实 新学校，新的环境加上一批才刚刚从幼稚园中毕业的小朋友，让我感到了很忙碌。一年级的孩子刚进如学校，就得抓好学生的常规工作。这时的孩子就是一张白纸等着我们用笔为他画上第一笔。围绕着培养孩子的常规，开展了不少活动。 1、规范孩子的课堂常规：从上课时的点点滴滴开始教，细到孩子的书本该怎么样的摆放，手该怎么样举，课间休息是怎么做的。并且在家长朋友的帮助下，拟订出了适合我班的班规。我班的孩子也逐渐懂得了上课的常规。 2、配合大队部开展了一系列的丰富活动：加入少先队，徒步川大，动感水样嘉年华，国旗下讲话，欢欢喜喜中国年。孩子们在活动中不仅锻炼了自己的意志，班级的凝聚力得到了提升。 3、小干部的快速培养：对于一年级的孩子来说，他们有一个最大的特点：还象在幼儿园一样，爱和小朋友因为一点小纠纷就吵嘴，打架；爱自由的发表自己的意见，不顾别人的看法。就这样一个班级，如果我不采取合理的方法，那我们班就如同一盘散沙一样， 不具有班级向心力，更无从谈学好知识了。所以，这个月我的工作中心就到了组建办委会和培养小干部上。 我通过了一个月的观察，掌握了一部分孩子的情况后，在这个月的第二次班会课上，便开始挑选班委了。班会课上有的孩子很主动想承担一部分的班级日常事物，可有的孩子很调皮，却也想为班上出一分力。很快我们班的班委产生了，设立了班长，副班长，纪律委员，文艺委员等。不过每个职务都设有２个职位， 一个管理奖励，一个掌管惩罚。 班会后，我便开始对纪律委员进行了第一轮的培训，明确了他们的职责是什么，什么时候可以得到奖励，什么时候必须得到处罚，他们在课前要做到什么事情，在课后对于表现不好的孩子该做那些合理的处罚，既不伤害同学的自尊心，又要让他认识到自己的错误。２个纪律委员很快学会了处理班级的日常事务，下课后得到表扬的孩子，做了好事的孩子都有次序的到纪律委员出领取小奖票。行为不好的孩子就处罚一张小奖票。 4、用游戏的模式，对孩子进行评价：我班后面的黑板就是一幅山间小溪的图片，沿途有美丽的风景，有黄色的停留点，小溪的尽头还有一个积水潭。班上每个孩子的照片都用一滴水滴贴上，每周根据小奖票的获得来移动自己的步伐，这样评价起来更能调动学生的积极性。 二、教学工作——心手相牵 这学期是学生学习的起点，所以这学期的教学是以提高学生识字的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 1、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。 2、提高学生想要识字的兴趣：这一期中，我们一年级在教研组长的带领下开展了很多有趣的识字比赛。比如：认识同学的名字，识字大王，字宝宝集字卡，书写比赛。 3、聘请小老师：我们班上有八名学习较为迟缓的孩子，为了不打击到孩子学习的积极性，让他们能在不同程度上都有所提高，特别为他们聘请了小老师。小老师将和他们一起成长，一同受到表扬或者小小责罚。 4、积极向经验丰富的老师学习，不放过现有的学习机会。 三、我们这一组——温暖 我们每天都在一起，算下来我们是工作中最为亲密的人。不知不觉我就想用我的笔为他们画一幅画像了。我们的办公室是微小的，仅管在窄窄的天地中度过着一天又一天的上班时光，却常常是温暖的。我们没有太大的办公空间，但在我们宽广的心灵中，我们是那么的贴近。 邹渝：黑色的直发，一副红色的框架眼镜，办公室中海拔最高的人。她总会默默地坐在办公桌前，为着她的孩子们批改作业，想着如何给家长留言，让家长随时注意孩子的近况。 陈老师：小小的个，卷卷的短发。她的性格耿直，不会因为有什么不好，就不会指出错误。外加有一双灵巧的手，把一班的教室画满着春天的气息。制做出孩子们喜欢的一个又一个数学教具。 峰峰：办公室中最爱帮助别人的人，只要你有什么问题，找他就可以帮你解决。好象不太会拒绝一样！因为他的个人资源，让我班上的墙美得掉渣。Thank you! 张姐：娇小的个头，能干而踏实。她对孩子们就象是妈妈一样，孩子们在她的面前矩得很。她的办法最多了，而且很乐于和你介绍她的经验，是很不错的教学上的师傅。 建英姐姐：我们段上的头儿，不过她不喜欢我们叫她组长，更喜欢我们叫她姐姐。身材很好，眼睛超级会说话，经验丰富，有什么想法时她总会叫上我们和她分享。她对我的帮助很多很多，是个了不起的班主任老师。 洁洁：可爱的妹妹，圆圆的脸，皮肤超棒，开朗的性格象办公室中的太阳，撒娇的样子象无尾熊一样可爱。每天认真的学习着如何管理学生，常常爱偷偷的到处听课。这也让我们不断的鞭策自己，要上好每一堂课，因为她不知道什么时候就躲在教室的后面了！ 王懂：我们都爱这样叫他，他是办公室里的大哥哥，不大的年龄却是那么稳重。说起话来很搞笑，因为知道很多事情，所以我们都会戏称他为王懂。不了解的其他段的老师还以为学校进了一个叫这个名字的老师。 阳菊：如同她的名字一样，阳光下静静的开放的菊花。文静是她的特点，一双巧手为她的班级增添了不少温馨的色彩。 小丽：笑容常常出现在她的脸上，她有着英语老师的特质——活泼，美丽。她的课堂很活跃，很受孩子的喜欢。 四、反思——鞭策自己 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
和水娃娃一起快乐成长！ 一二年级语文教研组期末总结 张黎 尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师们： 每当听到《让我们荡起双浆》这柔美的旋律在耳畔响起时，我总会情不自禁地感到一种远离尘嚣的纯净在心中涤荡，一颗真诚快乐的童心在回归，一份神圣庄严的使命在血液中沸腾。每天站在我的同事和孩子们身边，我的心灵充满了快乐、宁静和希望！我多么渴望和老师们、孩子们在水文化的博大、精深的浸润和滋养下快乐成长！ 作为一二年级语文教研组组长，我很幸福！因为在我们这个全校最年轻的团队里，有聪明能干、善解人意的建英姐；有勤奋好学的小渝儿；有活泼机智的美少女洁洁；有心灵手巧的婷婷妹妹。他们每个人都给予我太多的关心和帮助，在工作中给予我最大的鼓励和支持，所以今天的述职，我不想谈我自己，而是想和大家聊聊我们的团队。 自从来到了这个学校并有幸成为了一二年级的教研组长， 我时常在想怎样才能带领老师们在语文学科上走得更扎实，走得更快，怎样才能让水文化润泽孩子们的心灵？怎样让短暂的生命享受更多的学习、生活的快乐呢？我和组内老师们一起认认真真地学习了川大附小教育集团关于“生活教育”理念和学校“上善学校，若水教育”的办学思路，并结合小学低年级孩子的年龄和心理特点，共同商讨并拟定了我们组本期的教研目标：快乐语文，快乐水娃娃！ 大家都知道小学语文和其他学科不同，它有着悠久的历史文化背景，蕴涵着丰富的文化底蕴，又有着复杂的语言文字结构。这对于处于语言能力处于起步发展阶段的小学生来说，无疑会有一些难度。怎样使他们轻轻松松、快快乐乐得学语文，有主动学习语文的愿望？我们组围绕学校水文化的理念，做了许多有意的尝试！下面我就把我们组开展的一些活动给大家介绍一下： 一、水娃娃快乐识字 低年级是培养孩子识字兴趣和识字能力的起始阶段，也是非常重要的一个时期。为此我们通过愉快课堂教学和结合教材训练点开展了“水娃娃爱识字”“水娃娃真快乐”系列活动，鼓励一年级的孩子从认识同学的名字开始，调动他们识字的兴趣并走出课堂走向生活，在生活中广泛识字，并将认识的字剪贴在A4纸上建立“字宝宝的家”集字卡，并鼓励学生发挥想象装饰集字卡，不仅使孩子们认识了很多书本上没有的字，同时还培养、丰富了孩子们的想象能力，此项活动深受孩子的喜欢和家长的认同. 二年级收集名词佳句 通过半期的努力，一年级的孩子已经掌握听读识字和看拼音识字两种方法，识字超过了教材要求的334个，有的多达上千个。二年级综合使用听读识字、看拼音识字、查字典等方法顺利完成认字至少432个目标。 二、水娃娃快乐拼音 汉语拼音教学是本学期教研工作的难点。为了完成一年级上册要求认字母，拼音节，看拼音识字。二年级上册要求练习、学习一点拼音规则的目标，让学生快乐、轻松学好拼音，组内围绕拼音教学开展理论学习，老带新互帮互助活动。由于一年级拼音教学复习期间正好赶上了元旦庆祝会，我们在庆祝会上开展了拼读比赛，向家长展示了孩子的拼读水平并评出了“拼音大王”。 三、水娃娃快乐写字 一年级上册教材要求至少会写138个字。二年级要求会写261个字。为了不断向“写对、写好、写快”这个总目标靠近，本期期初就学生书写习惯的养成展开研讨，并先在班内开展“书写大王”作业展评活动，评选书写好的作业在年级内展出。期末进行学生书写段位评定活动，激励学生坚持把字写好。（参加段位评定活动的书写作业） 四、水娃娃快乐阅读 阅读是语文教学的核心环节，阅读能力的提高必须以阅读量为基础。本期我们重点培养学生每天阅读（书、报）的习惯和培养学生的阅读兴趣。介于学生年龄和知识水平的差异，一年级就采取的是利用午休时间进行课外阅读，每天放学后在家里坚持亲子共读，并且家长要签字证明的方法。二年级的孩子由于有一定的识字基础和阅读能力，则是一开始便制定阅读卡，建立“采蜜本”，通过统计阅读时间、读物，培养学生良好的阅读习惯。 我们还利用“国庆长假”开展了收集、创编有关“水”的儿歌、诗歌活动。通过课前传唱有关“水”的儿歌、诗歌，让孩子们感悟学校水文化的魅力与内涵，并从中受到熏陶。 为了让孩子们能了解国学，了解古代文化的博大与精深并学习一些日常礼仪，提高学生的文化品位，一年级三个班开展了丰富多彩的国学学习活动。（一班《论语》、二班《弟子规》、三班《三字经》）通过读一读，讲一讲，背一背，演一演活动，孩子们不仅增加了阅读识字量还懂得了一些简单的做人的道理。 五、水娃娃学写话。 为了给以后的开篇作文打下坚实的基础，二年级结合孩子们喜欢画画的特点，开展了写几句话并为自己写的话配上插图的活动，孩子们非常喜欢！ 除此以外，我们还组织组内的老师认真了学习了泡桐树小学一位老师关于培养学生聆听习惯的方法，老师们受益匪浅，并开始了初步的尝试，下学期我们将继续深入研讨聆听习惯的培养。 为了更好的开展工作，我们组内分工明确，每个老师都非常努力完成自己的任务，发挥自己的作用。为了促进教师自身的专业成长，我们用教研经费为每个老师订阅了一本教学刊物，多次组织老师们参加区上的教研活动。我们还做到了：1、认真制定教学计划，分阶段做好总结，反思教研效果，写好教研工作总结。2、以老带新、以新促老，时时研究，共同提高。积极了发挥师徒结队的优势，让新教师能尽快适应教学工作。3、组内定期开展“推门课”，相互学习，取长补短。4、认真组织开展教研会。组内教师围绕每月具体主题开展理论学习，加强沟通，定期交流教学心得和及时解决存在的问题。5、精诚团结、群策群力围绕“快乐语文”主题分阶段、有步骤开展丰富多彩的教研活动。6、年轻教师卢婷、吴玉洁、邹谕积极撰写论文积极投稿。 领导们、老师们，半学期的时间十分短暂，尽管这四个多月是那样的匆忙，尽管有时我们也感到很疲惫，但我们的内心深处是快乐的。因为我们欣喜地看到快乐的种子正在孩子的心中生根，因为我们的团队正和水娃娃一起不断成长！新的一年，新的起点，我们这个年轻的团队将继续努力，将水文化的理念根植于课堂，浸润每个水娃娃的心田！最后我想借大家的掌声送给我们组上每一个青春靓丽、活泼上进的姐妹！献给在座的每一位关注、关心我们成长的领导、家长和老师们！在鼠年到来之际，我们一二年级语文教研组祝大家新年快乐，幸福安康！
真爱若水，点点滴滴 李建英
畅想新龙爪，实现我们自己的校园梦想，无论是几度憧憬的全新蓝图，还是在梦中寻觅的雅致，这学期在我们的畅想中终于得以实现了。两位睿智而又充满教育理想和激情的段校和林校翻开了新龙爪---川大附小清水河分校的新的篇章。一部分充满青春活力智慧的老师们融入到我们老师的团队，我们一起敲响了，上善学校,若水教育的第一乐章。 2007年的9月我们一年级组全体老师迎来了100多名一年级的新生，这将意味着我们一年级组这个团队即将肩负起最小学教育最艰巨的任务。万事开头难，一年级的孩子刚刚步入小学阶段，对学校的一日常规还不适应。开学初，在学校各级领导的科学指导下们开展了新生入学体验活动，新生家长会，新生家委会，在各位班主任以及课任老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下。在加委会的大力支持下我们成功完成了班级文化建设，运动会、新年联欢会。 篇章一 动感水样嘉年华 运动会会上有很多很多让我们难以忘记的镜头，让人回味的画面。镜头一：“可恶的气球”为了让班级在运动会的出场更加亮眼，一、二老师决定让孩子们手中拿着气球走出场式。可是氢气球却象个不听话的孩子一样。当孩子接过气球时很为兴奋！可喊口号时，却有个别孩子将手中的气球放上了天空，引来了各种声音。让班上成了沸腾的开水。主持人宣布运动会开幕时，放飞的气球的确扯了不少眼球！镜头二：“都是小桶的错”校舞蹈队的孩子为我们带来了精彩的集体舞表演，老师们也要上场来次PK。动感的音乐加上孩子们的加油声，家长惊叹的目光，让运动会又一次迎来了高潮。当然光是表演还不够，还要每个班的孩子投3个乒乓球来支持自己喜欢的老师。当音乐结束后，孩子们开始投乒乓球了。低段的孩子真的很可爱，很热情的把球投入到离他们最近，而且认为是属于老师的小桶。裁判很开心的说：“怎么低段老师只有2个球呢？”原来孩子们都把球投错了小桶。孩子们后悔极了，因为让他们亲爱的老师输了这场比赛。真是一群可爱的孩子啊！家长们在活动的参与感概万分，好象也回到了童年时光。 篇章二 海洋餐厅文明午餐 在开学的年级组计划的制定中，我们就将午餐管理纳入我们的课程中，给孩子们提出了明确的要求，同时我们制定了有效的评价制。（1）中午下课后，每组队员在队长和组长的带领下有序地去洗手，然后在教室静息等候就餐。还要定期选出7—8名“餐厅服务员”为全班同学服务：发碗筷、发盘子、送饭菜、打饭、打菜，教室中的人流量控制到最低，避免学生人多手杂发生冲撞拥挤。（2）要求在进餐时做到一静、二洁不挑食。如果做到这些就可以获得海洋餐厅的奖票，并且有资格优先当选下一轮的服务员。（3）规定在教室中学生行走按照前门进后门出的逆时针行走，每天还根据学生就餐的状况指派第一个就餐完了的学生当监督员，分别在舀汤和放盘子的地方进行检查，这样渣桶和放盘子的筐边基本上能够保持干净，有意识地引导学生为他人服务的意识，让孩子们在相互的服务中感受到劳动给自己他人带来的愉快。（4）我们还定期评选出优秀服务小明星。评选星级餐厅评价与跟进文明午餐的海洋公民和优秀服务生发海洋餐厅奖票，以奖票的多少阶段评出每周的“服务之星”、“餐厅小绅士”、“餐厅小淑女”等奖。并将照片贴在“快乐餐厅”荣誉榜。 篇章三 徒步川大—让我们如此坚强，魅力无穷 金秋十月，我们一年级组全体师生“徒步川大”的综合实践活动拉开了序幕，从计划到实践活动，我们一年级师生都做好了充分的准备。我们一年级组的家委会是我们坚强的后盾。 10月20日的午后，艳阳高照，一只只可爱的“花蝴蝶”“小兔儿”“小红帽”、、、、、、出现在绿草如茵的操场上，不一会儿他们纷纷“飞进”车里，一路上欢声笑语，掩饰不住内心的激动和喜悦，就好象笼中的小鸟扑向蓝天。入学快两个月了，两个月的校园生活，孩子们开始渴望自由的校外活动。“徒步川大”孩子们更坚强更勇敢,同时分享了成功的快乐。 篇章四 欢欢喜喜中国年 在我们家委会的共同协作之下,我们教室张灯结彩充满了节日的氛围，欢欢喜喜中国年,我们载歌载舞,爸爸妈妈抖空竹,抽陀螺回味着童年的美好时光,爸爸妈妈老师和我们一起跳校园集体舞,互相赠送贺年片,尽情地传递亲情与友、师生情。 同一首歌唱响我们心中的祝福,同一台新年年欢会唱响了我们一二年级组所有老师,家长,学生对祖国的爱,对家庭的爱,对学校的爱,对生命的爱.
合：过年啦！
甲：每当过年的时候,我总有许多玩乐的项目,比如放烟花、和爸爸妈妈一起看春节联欢晚会。不过，老是这样，没什么新意了。 乙：别着急，今天我们就一起过个“中国年”吧。
多媒体展示中国年字样 大家齐唱《中国年》
丙：怎么样？刚才的歌曲好听吧。 丁：太好听了。可是，我对“中国年”这个概念还是不太熟悉呀！ 甲：小朋友们，你们来帮帮他吧。 关于“中国年”进行知识抢答
乙：哦，原来我们祖国幅员辽阔，连过年的形式也是各有各的。 丙：是呀，我们的祖国拥有悠久的历史，我们的文化更是源远流长。勤俭节约是我们中华民族的美德.请欣赏小品<<爱惜生命之源,关注点点滴滴.>> 丁：我知道爸爸妈妈们在小的时候对空竹、陀螺情有独中哟。 甲：那我们就请爸爸们来回顾童年时光吧。 乙：太好了，我也想跟着爸爸妈妈学一学这些传统的东西呢。
爸爸妈妈表演抖空竹和转陀螺
丙：你瞧，爸爸们的陀螺转得不错吧 丁：妈妈们的空竹也不错呀 甲：好了，你们都别再争了，爸爸妈妈们的表演的确很棒。但是，我现在可要采访小朋友们，你们知道陀螺和空竹的文化故事吗？
陀螺，也称陀罗，是普及性的儿童玩具。其基本型制是用木头削成一个面平底尖的圆椎体，考究些的还在尖脚部安一粒钢珠。常见的玩法是先用一根小鞭子的鞭梢稍稍缠住它的腰部，再用力一拉，使之旋转起来，然后用鞭子不断抽打，令其旋转不停。所以人们每将这种游戏称为抽陀螺或鞭陀螺，在南北城乡顽童们的嘴里，则还有“CAN 牛牛”的说法。 中国空竹正如大家看到的，在我国已有900多年的历史了。于18世纪由从中国返回的英法传教士传入欧洲，于是就有了欧化的空竹品种，叫迪亚波罗。
乙：哦，原来是这样的。刚才爸爸妈妈们辛苦了，现在该我们小朋友登场了。
小朋友武术表演
丙：哇!真是太厉害了。 丁：你知道吗？武术可是我们国家的精粹呢。武术是一种打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目。武术的起源可以追溯到原始社会呢。 甲：那时﹐人类即已开始用棍棒等原始工具作武器同野兽进行斗争﹐一是为了自卫﹐一是为了猎取生活资料﹐後来人们为了互相争夺财富﹐进而制造了更具有杀伤力的武器。这样﹐人类通过战斗﹐不仅制造了兵器﹐而且逐渐积累了具有一定的攻防格斗意义的技能。 乙：不过现在，武术被作为优秀民族遗产加以继承﹑整理和提高﹐成立了各级武术协会﹐国家设有专门机构负责开展武术运动﹐将武术列为正式比赛项目。
丙：刚才小朋友表演的武术精彩极了，展现了男儿本性。现在，可就是女孩子和妈妈们的天下了。让我们一起来做窗花吧。
家长和孩子共同完成窗花制作，并且贴在教室里
甲：年年岁岁，花开花谢 篇章五 真爱若水，宽容至上 本着我校的若水教育思想，我们组内的老师用爱为孩子们营造阳光,因为我们都知道每个孩子的内心世界最隐秘的处都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使学生的心同老师的心产生共鸣，教师自身就需要与孩子的心弦对准音调。李罗新我们组内师生无人不知无人不晓的一个人物，用卢老师的话来说总让我跟前跟后的处理着他所犯下的错误。我曾不止一次的在想：他是不是老天用来考验我的耐心的。他的家庭情况是这样的：父母长期没有在一起，而且他跟着他的爷爷奶奶住在一起。因为缺乏爱，使他做什么事情都显得和其他人一样，有点孤僻而且十分调皮捣蛋。我们婷婷老师综合了年级组老师的建议:一个孩子的家庭如果不能给予他足够的爱，那么在班级中我们也可以为他搭建一个爱心的班级。罗新的调皮如果有爱做为引导，或许可以改变他。因为只有他的眼里有了爱，心中感受到了爱，他的世界才会充满爱与阳光，他才会用他的爱心去照顾每一个给予他爱的人。新新今天有礼貌了.新新今天帮助老师做事了.新新今天上课遵守纪律了……新新的每一点变化都牵动着我们组内老师的情感.正因为如此有了酸楚的糖的故事.有位学者说过：我们不能够赶走室内的黑暗，但是光线能够驱赶教室的黑暗。爱的阳光可以让孤独的心灵香悦起来，爱的阳光可以让每一个孩子都能够在阳光灿烂的日子里健康地成长。 短短的一学年即将结束了,最后让我借用孩子们在新年年欢会的一句话送给大家:年年岁岁，花开花谢 ,暮暮朝朝，云卷云舒, 新的一年开启新的梦想，新的空白承载新的希望 让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望。让我们在彼此的欣赏和鼓励中迎来新年的祝福吧。
水滴石穿的若水教育 吴玉洁 2007年8月，怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的川大附小清水河分校，在新的环境、新的岗位工作快半年了，如今抬头仰望这座美丽的学校，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。一个学期的工作生活可以说是我人生的一次重大的转折。因为在这里，我成长了，当看到孩子们的进步，我获得了前所未有的满足；当遇到问题，我不再后退，而是勇敢的向前冲，打开我的百宝箱思考解决问题的办法。 川大附小清水河分校以“上善学校，若水教育”作为其教学理念，在无形之中给与我们前进的指引，在我们的工作中渗透着如水一般的教育理念。
一、水——如水一般的教学实践 水是温柔的，水也是多情的。自古文人多以水来表达自己内心温柔、多情的一面。在这学期的教学工作中，我得到了年级组多位老师的指导，他们的指导就如水一般温柔、多情的滋润着我。 1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 3、开展生动有趣的语文活动课 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在这个学期里，我不断请教年级组老师，开展一些生动有趣的活动课，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。 二、滴——点滴的积累有很大的收获 人活到老，学到老。在这里，不光孩子们是学生，我也是学生。在日常的教育教学工作中，有经验、或是和我一样刚从大学毕业的老师都是我学习的对象。在他们身上，我学到了许多在理论书本上没有的东西。我喜欢走进其他老师的课堂，喜欢看到常态下老师们的教学特点，因为这是教学中真正的营养成分。而在我的影响下，我的孩子们也喜欢学习，在书本中学，同时也在生活中学习。
三、石——教育不是一帆风顺的 任何事都不是一帆风顺的。在教育教学工作中我也有困惑。刚开始的时候，班级纪律散漫、孩子们的学习积极性不高，甚至有点孩子对学习产生了厌倦感。许多老师为此很是头疼，向我抱怨上我们班的课好累呀。为此我也十分头疼。所以，在与家长的交流中，我谈到的更多的是孩子的日常行为习惯，而不是学习成绩。到后来，虽然孩子们的纪律有了改善，可又有个难题摆在我的面前，班级的学习呈现两级化趋势。这一个又一个的问题曾经使我茫然，使我有一种挫败感。
四、穿——看到第一轮阳光的喜悦 当我看到孩子们成长的第一轮阳光后，我相信“石头终究会被水滴穿”。 在面对如石头一般的难题时，我曾经退却过，迷茫过，不知道该怎么办。但当我一步一步振作后，充分动用一切力量，在夜深人静的时候思考孩子们存在的问题，做出调整，终于，孩子们改变了。许多老师说：“在二（２）班现在上课不像以前那么累了，排队也不像以前那样还需要老师在场才能做好了，自己就能做好了。小朋友们长大了。”听到这些表扬，我的心里哪还稳得住呀，所以当场就高兴的又蹦又跳，像个孩子一般。现在，我的孩子们长大了，越来越懂事了。而我却发现自己现在越来越不像个老师，倒像是个孩子王，每天带着这帮“小猴子”蹦蹦跳跳的。 同时，在我成功的背后还离不开各位家长对我的大力支持。本学期我们举行了动感水样嘉年华和元旦联欢会这两项重大活动，而在这里，我们的家长是真真正正的主力军，在这里，我要感谢各位爸爸妈妈对我们的支持。为了孩子们的健康快乐成长，你们辛苦了。
细水涓涓，在我教育工作成长的过程中离不开众多老师、家长及孩子们的支持，虽然我在教育教学工作中还没有“长大成人”，但我相信只要自己努力就一定能得到学校、老师、家长、学生的肯定。在此感谢各位家长、老师给与我的帮助，因为你们的支持与关心，使我向成功更近了一步。
述 职 报 告 | |||||
