再次细读《小学美术新课程标准》，又有了很多的感触。它作为一个全新的价值体系，强调的是美术教育作为国民基础教育中的一个不可或缺的内容，在对于建构国家基础素质的知识体系中所起的特殊作用，符合了国家可持续发展和国民素质的基本要求。新课标激发了新一轮的教学探索与创新，推动了美术教育的变革与发展。在此，我谈几点对小学美术教育的心得体会。
一、改变教育教学方式

在现代美术教育中我们应该从教学方式和学习方式两个方面进行转变。这两个转变是这次课程改革成败的关键。倡导自主、合作、探究的学习方式，改变过去那种单一的、沉闷的、灌输式的学习方式，有利于儿童更好的学习和成长发展。例如：如何让学生自主地学习，学得有所收获，能把一些不懂的东西，通过自主学习弄懂，实在不懂的地方把问题写下来，准备质疑、交流等等。因此，学习方式的转变不仅仅是学生的事，应该是教师观念转变为先导，教师角色转变先行，带动教师教学行为的转变，才会有学生学习方式的转变。

二、加强美术活动在课程中的有效性

美术活动最有效最直接地外化学生的心理，学生在表现客观世界的同时，也将自己的喜怒哀乐表达出来，这使学生的心理得以疏导。大量优秀的美术作品的欣赏以及自身实际操作，感受艺术作品中“美”的场，体验艺术魅力，从而达到提高审美情趣，生命情感得以陶冶，人性得以丰满。因此，有效性的美术活动在课程中定会起到良好的促进作用。作为一名美术教育者，应多方位思考，运用多种方法和技巧将美术活动在课程中丰富多彩、适应儿童发展、有效开展。

三、培养儿童的创新思维

在创新人才的培养任务中，美术教育责无旁贷。因美术自身特点而被公认为对创造力的培养是最具有成效的课程之一。美术创作是最需要创新头脑的，这种创新体现在表现手法、内容、构图、色彩、情感观念以及工具材料运用等方面，因此，培养儿童的创新思维就显得龙为重要。在课堂中，以引导、激励等方式，以生活教育的方法促进儿童对美的创新能力，以更好的帮助他们创造更美好的生活。
    如今，美术教育已受到了空前的重视，同时，也有了新的发展机遇，进入了一个重要的发展时期。我也相信，在以《小学美术课程标准》为准则背景下，以培养具有鲜明个性的儿童为目标，我们的美术课程，将散发着美丽而灿烂的光芒。