20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯·凡·德罗,在被要求用一句话来描述他成功的原因时,他也是只说了五个字:“魔鬼在细节”,他反复地强调如果对细节的把握不到位,无论你的建筑设计方案如何恢弘大气,都不能称之为成功的作品。“一树一菩提,一沙一世界”,生活的一切原本都是由细节构成的,如果一切归于有序,决定成败的必将是微若沙砾的细节,细节的竞争才是最终和最高的竞争层面。在今天,随着现代社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高,一个要求精细化的管理和生活时代已经到来,而汪中求先生的《细节决定成败》 正是一本适应细节化时代要求而著的人生读本。

合上书本，我不禁慨叹：成也细节,败也细节。回顾全书,作者用极为详尽真实的案例和一系列令人胆战心惊的数据强有力地证明了细节在企业管理中的重要性。“一心渴望伟大,追求伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。”在中国企业界,曾经辉煌一时的三株,亚细亚,飞龙,巨人等知名企业都是因为忽略了细节,导致“蚁穴成堆”,才最终毁了自家“大堤”的。也因对细节问题的高度重视而长盛不衰的优秀企业也不在少数。如中国的联想,海尔,国外的肯德鸡,麦当劳,丰田,奔驰等。这些企业的精细化管理程度之高,有时几乎到了苛刻的地步。但是正是他们细致入微的管理和他们关注细节,把小事做细的晋升,才给他们的企业带来了信誉和利益,才造就了他们今天的成功和地位。

细节决定成败，作为东山校区的老师，我们怎样才能把这一理念运用到我们的崭新的工作中，使东山国际学堂闪亮登场，显示出与众不同的高品位、高素质，打造理想教育品牌。

在细节中教书
教师在教学中要匠心独运,有求异思维,在相同的教材中中寻找不同的切入点,用不同的方式呈现,用不同的方法引导。我们所深深敬仰的名师在教学中,不仅从大处着眼,在教学思路上求异,而且更多的关注细节,在教学细节处求异。不仅要对别人的教学求异,力求有所超越;也对自己的教学求异,力求自我超越。曾经看过一个案例，袁瑢老师三教《乌鸦喝水》,每次都力求不同。第一次,采用看图讲故事的方法,课文中有三幅插图,一幅插图讲一个故事情节,三幅图讲完了,故事也就教完了。这样,学生把语文课当做听故事,虽然听得津津有味,但对故事的理解却不够深刻;第二次教,她改进了教法,通过实验来加深对课文的理解;第三次教,她充分利用插图引导学生观察,想象,把学生的观察,思维,表达三方面糅合在一起,真正做到眼看,心想,口说,从而培养了学生的观察能力,思维能力和表达能力,提高了教学质量。三次同题教学,做到了后一次是对前一次的自我超越。名师教学,更多的是细节上的求异。在细节中教学,整体设计,课堂结构上的完整无缺的情况下,应该追求细节上的完美和谐,达到最佳的教学效果;教学法上的不断求异,才会有新的教学法的诞生,才能洞察某种教学法的最佳适用范围,才有教学的有效性和教学的最优化,让细节来决定课堂教学的成败。
    在细节中育人
    我们都知道,对待学生要“严中有爱”。这“爱”与“严”的关系。整体上的爱,细节上的严,也就是从爱心出发,严格要求学生做好每一细节,就是造就好学生的最佳方案。而整体上的绝对服从(严),细节上却关怀得无微不至,甚至纵容或放纵(爱),才是真正的软刀子杀人.这就需要老师时刻深入学生,了解学生的一举一动,明察秋毫,及时发现学生在成长中的点滴“进与退”的细节,及时帮助学生走好人生的每一步!比如,给学生换座位是个很平常的简单的问题,但是时时站在学生的角度,发现其中的细节问题可真不少。比如:桌椅的高度是否匹配 ,桌椅与学生坐高是否搭配 ,桌椅是否完好 ,是否有钉子突出或破损的情况 ,学生视力情况如何 ,前后座位的学生视线是否良好 ……太多需要老师来关注的细节了,育人环节中也是一样,一定要多考虑细节,才能把育人工作做得更好!